ME DIVIERTO APRENDIENDO

A continuación, se presentan 3 actividades que pueden ser aplicadas en el aula de clase por parte de los docentes, con los niños del grado preescolar:  Juego de velocidad La olla loca Objetivo:  Formar círculos de ocho niños cogidos de las manos para correr en el juego la Olla Loca para desarrollar la velocidad y la motricidad gruesa. Tiempo: 10 minutos. Proceso:  1 .- Formar en grupos de 8 niños  2.- Los grupos forman círculos cogiéndose de las manos y corren  3.- Otro niño corre por fuera del círculo esperando que la maestra diga el nombre de algún integrante del grupo.  4.- El niño que corre por fuera intentará topar al niño que nombro la maestra.  5.- El grupo de niños correrán para que el niño que corre por fuera no logre su objetivo. Reglas:  No prolongar mucho la persecución más de 1 minuto, si el docente ve que no va a llegar, puede cambiar el nombre del niño que esté en el círculo para ayudar al de fuera y ver la reacción de los del círculo. 

El juego como estrategia lúdica de aprendizaje Por.  Martha Ruth Cepeda Ramírez El juego es una actividad natural, libre y espontánea, actúa como elemento de equilibrio en cualquier edad porque tiene un carácter universal, pues atraviesa toda la existencia humana, que necesita de la lúdica en todo momento como parte esencial de su desarrollo armónico; la lúdica es una opción, una forma de ser, de estar frente a la vida y, en el contexto escolar, contribuye en la expresión, la creatividad, la interacción y el aprendizaje de niños jóvenes y adultos.  Cuando las dinámicas del juego hacen parte de los espacios de aprendizaje, transforman el ambiente, brindando beneficios para el profesor y los estudiantes durante las clases. Se pasa el tiempo entre risas, textos y juegos; cada día leyendo, sumando, restando y multiplicando experiencias de aprendizaje. Los juegos inspiran a los estudiantes a pensar, a crear y recrear con actividades que contribuyen al desarrollo de la atención y la esc

ME DIVIERTO APRENDIENDO En este espacio encuentras una muestra sencilla de estrategias lúdicas que se pueden trabajar con los niños del grado preescolar, determinadas en Juegos al aire libre, juegos de memoria, concentración y Juegos didácticos), para el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de primero de básica, es una herramienta que apoya en el desempeño independiente y en grupo, demostrando, controlando sus emociones y desarrollando al mismo tiempo su habilidad y la destreza. Dentro de los aspectos que caracterizan este trabajo investigativo, está el presentar información detallada de la tarea a realizar en los juegos lúdicos planteados, tanto en su contenido como en sus aspectos a ser evaluados, orientar en relación a la metodología establecida, indicaciones generales y actividades que apoyen el estudio independiente y construcción del propio conocimiento.

La importancia de esta propuesta, se centra en el aporte pedagógico que brinda a las docentes en el mejoramiento del ambiente escolar para los niños y niñas que cursan el  grado preescolar, desarrollando en este caso la motricidad gruesa de los educandos mediante la realización d e juegos al aire libre, juegos de atención y concentración y juegos didácticos.  En este proceso, se busca que los niños y niñas mediante actividades lúdicas, logren la adquisición de nuevas experiencias que les permita nuevos aprendizajes.  Cabe destacar que es un proceso en el que deben participar todos los actores del sistema educativo, representados en docentes, padres de familia y estudiantes.